Archives de catégorie : Web Radio

Web Radio

Projet Web Radio – PRÉPARATION PÉDAGOGIQUE

Projet radio dans le secondaire : Introduction

Document réalisé et partagé par :

Florence Dupré-Tramier Professeur d’anglais – Pôle d’appui Albi – Collège Bellevue, Albi 
(Les documents complet sont disponibles en bas de la page)

Merci pour ce travail.

QUI ? Quelques rôles dans les équipes

Différentes personnes collaborent pour le choix des thèmes et des invités.

Une conférence de rédaction permet de se coordonner, de décider.

En amont ou en aval

Devant les micros

En régie
Producteur/productrice ;

Chargé(e) de réalisation-

Réalisateur/réalisatrice en chef

Peut être amené à relire les papiers de l’animateur/animatrice pour s’assurer que c’est compréhensible

 

Attaché(e) de production

Fait le lien entre le monde extérieur et la radio

Contacte les invités pour les convaincre de venir, et les guide vers le studio

 

Technicien/Perchiste:

En extérieur, capte les sons, positionne les micros.

 

Documentaliste:

Fait des recherches sur le sujet, sur les invités; déniche les anecdotes

 

Programmateur musical:

Choisit les musiques à diffuser

respecter la couleur chaîne

s’adapter au thème de l’émission

 

Chargée d’édition numérique pour prolonger l’émission: Réalise les pages, écrit des articles, ajoute des photos

 Producteur- animateur/

Productrice-animatrice ;

Animateur/animatrice

Dialogue, interroge, anime

 

Chroniqueur: Présente une rubrique ( actualité, sport, musique, humour, …). Peut donner son avis.

N’est pas toujours un journaliste

 

Journaliste :

Prépare et anime le journal

Choisit et présente les infos

Fait le travail rédactionnel

 

Reporter :

Journaliste de terrain

pour couvrir un événement

pour effectuer un reportage

 

Les invités

 

Les comédiens :

Pour l’enregistrement

des publicités, de romans, …

 Producteur/productrice

Est responsable du fond et de la forme de l’émission. Fait des choix. Coordonne les équipes

 

Chargé(e) de réalisation-

Réalisateur/réalisatrice en chef:

Connaît le conducteur (déroulé de l’émission) par cœur : chef d’orchestre de l’émission

Peut faire signe d’arrêter ou envoyer un disque

Conseille l’animateur en direct

 

Technicien(ne)/Ingénieur du son ; monteur:

Réglages et essais voix

Assure la diffusion ordonnée (ouvre et ferme les micros, lance les séquences)

et de qualité (son impeccable en studio ou en extérieur)  des productions

Fait face aux aléas techniques

 

Technicien(ne)/Ingénieur du son ; habilleur

Produit les jingles, génériques, …

 

Standardiste: Reçoit les appels, synthétise les informations et transmet les appels lors d’émissions interactives

 

QUOI ? Quelques types de productions

Flash info; Reportage (travail d’enquête), Enrobé (reportage avec plusieurs intervenants et points de vue) ; Portrait; Revue de presse; Papier, Billet

Débat, table ronde;Interview; Micro-trottoir

Jeu radiophonique; Libre antenne

Carte postale sonore (voix et éléments sonores d’ambiance)

Pièce / Fiction radiophonique; Retransmission d’une conférence; Captation d’un concert

 

OÙ

  • Enregistrer? : En régie ou en extérieur
  • Diffuser? : ENT, site de diffusion de podcast, radio associative, …

 

QUAND ?

Direct

PAD « Prêt à diffuser »

Podcast

 

POURQUOI et POUR QUI?

Un projet dans un établissement. Un projet (inter)disciplinaire. Quels sont les objectifs ?

Quel est le « public cible », les auditeurs visés ? En fonction, on va choisir le format (quelles musiques, …)

COMMENT ?

  • Plan technique

    • Utilisation de l’enregistreur et prise de son correcte
    • Montage des pistes : « Rushes » ; « dérushages » ; Audacity
    • Utilisation de la table de mixage/studio ; branchement des casques, micros, …
    • Enregistrement de l’émission ; Diffusion
    • Préparation de l’habillage: pour identifier l’émission, attirer l’attention, illustrer, donner la « couleur »

    • Générique,
      • Jingle : permet d’identifier ; pour un lancement, une transition , entre 5 et 15 secondes
      • Drop ou « liner » pour rappeler un nom , 2-8 sec, acapella, sans effet
      • Virgule; pour ponctuer, réaliser une transition, pour identifier l’antenne, de 2 à 5 secondes. 
      • « Bed » ou tapis sonore : fond musical ; pour habiller les interventions parlées lors des émissions, 1 à 5 minutes
      • Top horaire :  annonce l’heure, le nom de la station,le slogan chaque début d’heure, de quelques secondes à 25 secondes
      • Bruitages ; voix off

 

  • Choix ; Objectifs

    • Avant

      • Ligne éditoriale
      • Les sources (primaires, secondaires)
      • Choix de l’angle

1 seul angle par article. Que souhaite-t-on mettre en avant ?

L’informatif ? La nouveauté ? L’insolite ? Le pratique ? Le contexte ? L’économique ? …

  • Informations essentielles pour privilégier la clarté:

Les 6 W→ Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pourquoi ? Comment ?

  • Préparation de la structure de la production= la conduite pour le calibrage

Le « conducteur » : document indiquant le déroulé détaillé de l’émission avec tous les éléments (la durée des titres, les thèmes de chaque chronique, le placement des jingles, …)

Exemple pour une chronique :

  • châpo/intro/lancement : pour introduire
  • sommaire : étapes de l’émission annoncées
  • attaque/accroche : début du sujet
  • développement/corps
  • relance
  • chute/pied : pour conclure
  • Une répétition est souvent nécessaire

 

  • Pendant                                                                

    • Façon de parler : Articulation; Volume ; Rythme, débit, pauses ; Intonation
    • Ton (informatif, humoristique, analytique, …) ;
    • Façon de se positionner (intérêt porté au sujet, gestes, sourires, position vers l’invité)
    • Respect de la charte de l’antenne, de la ligne éditoriale, de la déontologie

 

LES DROITS

Utilisation de la voix : Une autorisation spécifique par projet est nécessaire

Utilisation de ressources libres de droits  (Sound-fishing ; Framazic ; Au bout du fil ; Jamendo ; Dogmasic, …)

Le CSA: Conseil Supérieur de l’Audiovisuel

 

 

Pour aller plus loin…

des ressources sont disponibles en ligne, par exemple sur

le CLEMI http://www.ac-toulouse.fr/cid74776/des-fiches-et-des-conseils-pour-votre-projet-radio.html

le CLEMI de Bordeaux https://blogpeda.ac-bordeaux.fr/clemibordeaux/

le site 24h dans une radio https://www.24hdansuneredaction.com/radio/

le blog de Julien Delmas http://blog.juliendelmas.com/?mettre-en-place-une-webradio

lexique radio : https://www.genial.ly/5a15b8b1a3a6174d38edc869/lexique-radio

 

Page complète en téléchargement format pdf radio_introduction_termes
Page complète modifiable en téléchargement format pdf radio_introduction_termes