Durée sur l’année : 5 semaines soit environ 7 h 30 min.
Séquence |
Séance |
Semaine |
Contenu |
Liens – Documents |
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| ROTATION
4 x 1H30 |
TP1 | S 1 | Programmer sous Scratch – Chm Jeu labyrinthe | Exercice Labyrinthe |
| TP2 | S2 | Initiation à la programmation avec Thymio – Jm Site de Thymio  Activité découverte 16 missions |
DÉCOUVERTE DE L’OBJET (Missions 1 à 4) Fiche correction élève PROGRAMMATION ASEBA Thymio Mission 5 1 page énoncé et 2 feuilles élèves à photocopier Mission 6 Évaluation Mission 14 (à venir) |
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| TP3 | S3 | Prise en main logiciel « Maqplus » ok
TP programmer un chenillard |
1 – Regarder la vidéo | |
| TP4 | S4 | THINGZ Chm
Vidéo ci-dessous à télécharger durée 5 mn Fichiers activités proposés avec Thingz |
1 – Regarder la vidéo en entier (5 mn)
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| SYNTHESE | Synthèse | Synthèse programmation 5e | ||
| EVALUATION | Évaluation Maqplus
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Fiche impression élève | ||
| Séquence 5 | Séance 1 | S 2 | Evaluation « DOMOTIQUE 4 » | Evaluation domotique 4 élève Evaluation domotique 4 professeur |
| Séquence 5 | Séance 2 | S 3 | Prise en main logiciel « Maqplus » TP programmer un chenillard | Chenillard : guide élève Chenillard professeur Programme 1 Maqplus Programme 2 Maqplus |
| Séquence 5 | Séance 2 | S 4 | Synthèse | Fiche synthèse élève Fiche synthèse professeur |
| Séquence 5 | Séance 2 | S 5 | Concevoir une animation lumineuse Élaborer le Cahier des Charges par 3 (sur papier libre) Recopier le Cahier des charges sur logiciel de traitement de texte. Faire le programme sur Maqplus. Tester. | Travail à faire élève |
| Séquence 5 | Séance 2 | S 6 | 2 exercices de programmation | Alarme simple élève Programme alarme simple Alarme simple professeur Régulation du chauffage simple élève Programme régulation de chauffage Régulation du chauffage simple professeur |
| Séquence 5 | Séance 2 | S 5 | Evaluation « MAQPLUS » | Eclairage simple élève Programme éclairage simple Eclairage simple professeur |
| Programmer sa maison avec le logiciel « domotique 4 ». | 1 – Regarder la vidéo 2- Exercices domotique4 élève |